Over Frank van Hout en het team
Een kans voor vernieuwing
Waarom zie jij keuzedelen als een kans voor vernieuwing?
"Ik denk dat keuzedelen een kans voor vernieuwing bieden, omdat ze op de eerste plaats bedoeld zijn om meer in te spelen op wat studenten willen en wat hen beweegt.
Een andere reden is dat wij ervoor gekozen hebben om te zorgen dat keuzedelen ook echt opleidingsoverstijgend worden. En dat we echt op een nieuwe manier proberen studenten aan het werk te krijgen."
Jullie hebben samengewerkt met Brainstud. Wat zat daarachter?
"We hebben ervoor gekozen om de drie overstijgende keuzedelen die wij aanbieden samen met Brainstud te ontwikkelen. Dat had een paar redenen. Een hele praktische was tijd.
We zijn er eerst zelf aan begonnen, maar we merkten dat het erg veel tijd kostte. Docenten begonnen op een gegeven moment achter zichzelf aan te lopen.
Maar de belangrijkste reden was dat we ontdekten — ook door een presentatie van een ander product van Brainstud — dat zij beter dan wij in staat zijn om de inhoudelijke punten die wij wilden realiseren, ook technisch en qua vormgeving goed uit te werken.
Wij zijn heel goed in onderwijs, in praktijksturing en didactiek. Maar het maken van mooie leeromgevingen… dat kon echt nog wel een boost gebruiken. Dus zochten wij een partij die daarbij kon helpen."
Samen invulling geven
Hoe verliep die samenwerking in de praktijk?
"Wat je zag, is dat het Friesland College aanvankelijk de kaders aangaf, maar dat Brainstud heel snel met een voorstel kwam. Vervolgens gaven ze op een heel moderne manier invulling aan projectmanagement.
Ze werkten niet met ellenlange vergaderingen, maar kwamen snel met een e-mail met een voorstel dat wij konden bekijken. Wij stuurden onze feedback terug, en zo ontstond er in een buitengewoon compact proces een heel mooi eindproduct."
Wat is uiteindelijk het resultaat geworden?
"Het zijn hele mooie bronnen geworden die gelinkt zijn aan onze opdrachten.
Een student kan een opdracht kiezen, bronnen erbij zoeken waarvan hij zegt: 'Die heb ik nodig om dit te kunnen maken.' En het ziet er gewoon prachtig uit. Studenten kunnen er vrij gemakkelijk inloggen. Ze komen op een pagina die eruitziet als zeven verschillende kleuren tegeltjes. Daar kunnen ze op klikken. Elk tegeltje verwijst naar een opdracht en bijbehorende bron.
Dat is de theorie: het tegeltje is opgebouwd rond het onderwerp of het thema."
Actieve Samenwerking
Hoe houden jullie het lesmateriaal actueel?
"Wij verbeteren het materiaal continu, in samenwerking met Brainstud. In onze organisatie hebben we moderators: zij beheren de omgeving en kunnen naar eigen wens opdrachten toevoegen of verbeteren — op basis van wat er uit de docenten komt.
Gelukkig hebben we ook allerlei Facebookpagina’s waar docenten samenwerken. Daar halen we informatie vandaan over wat er beter kan of aangepast moet worden. Dan kan de moderator dat in het systeem aanpassen."
Wat is volgens jou de kracht van zo’n samenwerking?
"Je kunt echt profiteren van zo'n samenwerking als je erkent dat je verschillende kwaliteiten hebt — en dat je niet moet proberen goed te doen waar een ander beter in is.
De samenwerking met Brainstud heeft ervoor gezorgd dat wij materiaal krijgen dat past bij onze visie op leren, én dat tegelijk een visitekaartje is.
Een manier om aan de buitenwereld te laten zien hoe we werken."
